Importancia de la Inclusión Educativa
Es importante hablar de educación inclusiva en este contexto de heterogeneidad donde surge la inclusión como un movimiento orientado a transformar los sistemas educativos para responder a la diversidad del alumnado y hacer efectivo el derecho a la educación con igualdad de oportunidades; todo ello se relaciona con el acceso, la permanencia, la participación y los logros de todos los estudiantes, con especial énfasis en aquellos que por diferentes razones están excluidos o en riesgo de ser marginados.
Podemos observar diferencias entre los diversos procesos de la educación escolar.
La integración escolar, acoge a todos pero selecciona internamente a un grupo representativo, es decir se da la integración de todos los pertenecientes, pero dentro de este mismo existe un proceso de exclusión.
La inclusión educativa, no discrimina a ningún tipo de estudiante por color, raza, religión estatus social. Indica que todo es para todos, que todos están en la capacidad de aportar y ser escuchados existe igual de oportunidades para todo estudiante.
La educación inclusiva, identifica y responde a la diversidad de las necesidades de todos los estudiantes a través de la mayor participación en el aprendizaje, las culturas y las comunidades, y reduciendo la exclusión en la educación. Involucra cambios y modificaciones en contenidos, aproximaciones, estructuras y estrategias, con una visión común que incluye a todos los niño/as del rango de edad apropiado y la convicción de que es la responsabilidad del sistema regular, educar a todos los niño/as.
La Educación Inclusiva requiere de cambios en la aproximación y las prácticas, pero además en repensar actitudes fundamentales acerca de la educación. La misma es un modelo que permite ofrecer educación especial dentro de las instituciones educativas regulares. Se sabe que para acomodar alumnos con diversas necesidades las instituciones educativas deben contar con la organización sistémica y con la financiación necesaria para proveer accesibilidad sea esta física, actitudinal, al currículo, a la cultura y a la comunidad proveyendo los soportes que este tipo de educación propone.
La Educación Inclusiva es una responsabilidad colectiva de la sociedad.
Requiere de la participación de varios actores trabajando juntos para hacerla posible. Es necesario que ellos establezcan un lenguaje común alrededor de educación inclusiva, sus principios, su filosofía y las implicaciones que ella tiene en las políticas, las prácticas y la cultura de un país y de sus instituciones educativas.
Los variados participantes incluyen al conjunto de la sociedad, representada por: la persona con discapacidad como principal participante y beneficiario de las acciones encaminadas a mejores prácticas educativas que les garanticen posibilidades futuras de un trabajo y el desarrollo de su ciudadanía; los padres como principales responsables de buscar que su hijo/a acceda a su derecho a una educación de calidad; los profesionales de las instituciones educativas con la responsabilidad de brindar la mejor educación a todos los ciudadanos de un país, desde sus prácticas de enseñanza / aprendizaje; los entes gubernamentales y sus funcionarios en garantizar una educación de calidad para todos los ciudadanos estructurada desde las políticas, la formulación y el cumplimiento de las leyes y sus reglamentaciones para garantizar su implementación en las prácticas escolares; las universidades en garantizar la preparación de sus profesionales y la investigación que proporcione elementos indispensables en el desarrollo inclusivo sostenible de un país y la comunidad en general como garante de que todos somos ciudadanos participantes de una sociedad respetuosa e incluyente desde la diversidad .
Cada uno de ellos con un rol y una responsabilidad diferente y complementaria, requieren de información y formación para hacer una realidad una educación inclusiva para todos los estudiantes.
La institución escolar debe adoptar ciertas estructuras que favorezcan la educación inclusiva.
Para favorecer la inclusión en las escuelas se debe:
• Tener en claro la dirección que quieres tomar.
• Utiliza las habilidades y el conocimiento existente.
• Desarrolla un lenguaje compartido sobre la práctica.
• Promover el respeto por la diferencia.
• Compartir la responsabilidad del liderazgo.
Las características que facilitan la educación inclusiva son:
1.-Contexto y cultura inclusiva.
2.-Relaciòn con las familias.
3.-Proyecto Educativo de la Escuela.
4.-Propuesta Curricular.
5.-Trabajo en el aula.
6.-Actitudes y aptitudes docentes.
La educación inclusiva es un tema de suma importancia en la actualidad porque enfatiza en el respeto a las diferencias individuales y al derecho de participación en condiciones iguales en la educación, sin importar raza, sexo o cultura. Apunta por lo tanto el respeto a la diversidad.
Pero además y esencialmente apunta a dar oportunidades de educarse, insertos en la escuela común a todo aquellos niños, niñas, jóvenes y adultos que tienen necesidades especiales de educación, que poseen dificultades de aprendizajes, que sufren de trastornos de diversa índole que los hace requerir atención diferenciada. Lograr una educación inclusiva en el país, es un cambio que nos pertenece a todos, pero con la ayuda y los recursos necesarios, poco a poco se irá transformando por completo.
Hecho por:
Luz Elena Ortiz Ortega
Hilari Nereida Mercado González
Olga Patricia González Flores
https://www.youtube.com/watch?v=54Zl5bMBY-Y
